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培養目的

學前培養專長塑造具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，理解學前教導的根基理論、基本常識與基本才干，具備較強的創新思想和實踐才干，能夠適應學前培養改革及繁榮需要的學前培養工作者。

培養要求

該專注學生主要是練習學前教導方面的根基理論與基礎學問，受到幼兒教育能力的基本訓練，擁有在托幼機構進行保育、教育和研究的根基才能。

主要課程

必修內容：教育學△、教育實踐、學前兒童健康教育、學前教育科學研究、學前兒童科學教育、學前心理學、學前衛生學、兒童家庭與社區教育、政治、英語、幼兒園課程、學前教育學、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育

選修課目：心理學△、幼兒文學、學前比較教育、電子琴、聲樂、學前兒童藝術教育、學科前沿講座、教育科學研究方法△、幼兒園應用美術、舞蹈

工作方向

各地按照國務院的總體要求和部署，把大力成長學前培養，作為貫徹落實《教導規劃綱要》，推進新時期教育事業科學興盛的突破口及重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實踐學前教育三年行動計劃作為保障與改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培育培訓力度，多措并舉加強各類幼兒園老師報酬待遇的保障。三是落實政府投入責任，專研制定了加大財政投入的多樣措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前培養工作的督促檢查、統籌協調及問責機制，健全治理機構，充實處理力量。